Region
25.05.2026.
22:19
U školi u Boru pronađene dve ručne bombe, obavještene nadležne službe
- Učenici i zaposleni su, iz predostrožnosti, bezbijedno evakuisani. Evakuacija je protekla mirno, organizovano i bez panike.

U Osnovnoj školi "Branko Radičević" u Boru danas su pronađene dve ručne bombe, zbog čega je hitno evakuisano oko 500 učenika iz tri škole koje se nalaze u okviru istog školskog centra.
Vršila dužnosti direktora škole Radmila Petković izjavila je za lokalni ZA media da je povodom uočavanja sumnjivog predmeta u blizini te obrazovne ustanove, škola odmah obavijestila nadležne službe i postupila u skladu sa bezbijednosnim procedurama.
- Učenici i zaposleni su, iz predostrožnosti, bezbijedno evakuisani. Evakuacija je protekla mirno, organizovano i bez panike. Ova mjera je preduzeta preventivno, kako bi se otklonio svaki rizik dok nadležne službe ne obave provjeru. Molimo roditelje i građane da ne šire neprovjerene informacije i da prate isključivo zvanična obavještenja - rekla je Petković.
Petković je dodala da pretpostavlja da su bombe zaostale iz 1999. godine kada su tokom bombardovanja u protorijama škole boravili pripadnici Vojske Srbije.
Kako prenosi ZA media, osim bombi, u školi su pronađena i sanitetska nosila.
Prema prvim informacijama, Policijska uprava Bor prijavila je da su eksplozivne naprave pronađene u školi u Ulici Moše Pijade broj 31, nakon čega su Kontradiverzione jedinice odmah reagovale.
Takođe, navode da je, prema nezvaničnim informacijama iz policije, domar škole prilikom čišćenja podruma naišao na predmete za koje se sumnja da su eksplozivne naprave, obavijestio direktorku školu, nakon čega su učenici i nastavnici evakuisani.
Dolaskom na mjesto događaja u podne ustanovljeno je da su dve ručne bombe pronađene u prostorijama arhive škole.
U toku je dalja istraga nadležnih službi koje preduzimaju sve mjere kako bi utvrdile okolnosti pod kojima su eksplozivne naprave dospjele u školu.
Pridružite se
Saznajte sve o najvažnijim vijestima i događajima, pridružite se našoj Viber zajednici.






